FORMACIÓN. Licenciada en Ciencias de la Educación (Univ Nac Rosario, Argentina), Especialista en Epistemologías (CLACSO, Brasil), Maestranda en Master en Enseñanza de Español: didáctica e investigación (Uni Nebrija, España), Diplomada en Pedagogía y Didáctica de español ELE (Inst. Caro y Cuervo, Unid. Andrés Bello, Colombia), Educadora cultural comunitaria (Min Cultura Nación, Argentina) y formación en Gestión cultural/ Industrias creativas (Min Cultura Sta. Fe, Arg).
TRAYECTORIA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN. Coordinadora de la Comunidad de aprendizaje ABEJAR desde hace más de 12 años. Tutora de la formación en Artes y Pedagogías de la Tierra. Experiencia pedagógica de más de 20 años presencial y en línea. Docente nativa y certificada de español ELE desde 2016 en institutos europeos y plataformas virtuales. Miembro del Grupo de estudio y debate Paulo Freire del Instituto Cervantes de Río de Janeiro (Brasil) desde 2023. Participante del Laboratorio de investigación y creación “Conventillo Tango, mujeres custodias de las orillas y otras yerbas”. Última ponencia: XXXI Congreso internacional de aprendizaje, Universidad de Utrecht, Países Bajos, julio 2024. Última publicación "BESTIA MALEZA. Buen Vivir / Buen Morir, Arte, Pedagogías, Naturaleza", en prensa.
PERFOPOETISA, Artes Vivas. Proyecto artístico BESTIA MALEZA, intervenciones de naturaleza. Última presentación artística: Gathering Pedagogías de la Tierra, Verona, Italia, Octubre, 2024. Ultima formación: Residencia artística Transit Festival (Dinamarca, julio/agosto 2024) organizado por Red Magdalena Internacional “The Secret Room. Theatre-Women-Poetry” con Julia Varley (Odin Teatret).
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
ABEJAR– Comunidad Internacional de Aprendizaje Profesional en Red (2009-continuo)
ABEJAR es una comunidad internacional de aprendizaje en red, donde compartimos espacios de formación en metodologías pedagógicas, científicas y artísticas. También contamos con un área de idiomas. Acompañamos el desarrollo de proyecto socio-pedagógicos y artístico-culturales de base comunitaria desde epistemologías no hegemónicas, educación popular, didácticas de las ciencias y perspectivas ecotransfeministas. En la comunidad me desempeño como:
· Coordinadora general y fundadora
· Formadora de formadores: llevo adelante la diplomatura Pedagogías de la Tierra
· Tutora: doy tutorías y asesorías individuales de investigación y proyectos
· Tallerista: Taller de Artes Performáticas Ancestrales. Desarrollo experiencias de entrenamiento actoral.
Profesora de Español como lengua extranjera
Enseño español a estudiantes de diferentes lugares del mundo, viajeros, infancias y juventudes, estudiantes con necesidades educativas especiales, profesionales e investigadores, entre otros, de Nivel A1 a C2 en las áreas de Conversación y Gramática- Pronunciación y Fonética - Escritura y Composición - SEN (Español Inclusivo) - EFA (Español para fines académicos) y EFP (Español para fines profesionales) en las siguientes plataformas:
· Profesora de adultos y adolescentes en la Escuela Online de Idiomas de Polonia Instituto Sollares (2018-continuo)
· Profesora de niños en la Escuela Online de Idiomas de Rusia LinguaLive (2018-continuo)
· Profesora y Tutora en el Campus
Virtual de la red de Escuelas de español Don Quijote, con sede
presencial en España y unidades físicas en diferentes lugares del mundo. Clases 1 to 1, tutorías y talleres: Taller de
Expresión Escrita y Taller de Pronunciación y Fonética. (2016 – 2018)
· Profesora online de Español en plataformas virtuales: Verbling - Italki – Preply a adultos investigadores, estudiantes y viajeros (2016-presente
· Profesora y tutora de español online y presencial, Tutorías y cursos de español ELE y cultura latinoamericana online y presencial y talleres de escritura, pronunciación y fonética, en Comunidad ABEJAR a adultos investigadores, profesionales, estudiantes y viajeros (2009-continuo)
· Profesora de niños y adultos en la Escuela Online de Idiomas Amaranto School (2021-continuo)
Un video de auto-presentación
Opiniones de algunos estudiantes
Profesora invitada en ámbitos académicos
Clase: “Aportes de Pedagogías de la Tierra, ecotransfeminismos y deconstrucción paradigmática”
Evento: Formación para docentes universitarios, Programa de Educación Intercultural y Decolonialidad, Universidad Autónoma de Nayarit, México, Junio, 2023
Taller: “Cuidados Colectivos. Pedagogías de la Tierra y ecotransfeminismos”
Evento: Ciclo de talleres “Políticas y poéticas para el buen vivir”
Universidad: Secretaría de DDHH y Género, Facultad de Psicología y Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. 2022.
Taller: “Pedagogías de la Tierra y ecotransfeminismos”
Evento: Ciclo de talleres “Políticas y poéticas de lo cotidiano para descoronar el virus”
Universidad: Secretaría de DDHH y Género, Facultad de Psicología y Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. 2021.
Clase: “Aportes de Pedagogías de la Tierra”
Evento: Clase en la cátedra Psicología en Educación de la carrera de Psicología, Universidad Nacional de Rosario, Junio, 2021
Clase con taller: “Aportes de Pedagogías de la Tierra a la producción artística y Pedagogía en Artes”
Carrera: Licenciatura en Artes, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Marzo, 2021
Clase con taller: “Artigos científicos e pesquisa internacional. Metodología da pesquisa para área jurídica”
Ponente: Egidi, Luisina y Patrícia Minini Wechinevsky
Curso: Curso de extensao de Derecho Ambiental e internacional. Universidade do Contestado, Cidade de Mafra, Santa Catarina, Brasil, Septiembre, 2020
Clase con taller: “Apoyo en investigaciones aplicadas”
Ponente: Egidi, Luisina y Graciela Kaiser
Clase: Metodología de la Investigación, Tecnicatura Superior en Gestión de la Producción Agropecuaria, Goya, Corrientes, Junio, 2012
Profesora de Idiomas en Escuelas Públicas de Nivel Medio
1999–2009, Rosario, Argentina. Me desempeñé como profesora de Idiomas de adolescentes y adultos en Educación Formal. Destaco el diseño y aplicación de un Material Didáctico en Formato Hipertextual para el aprendizaje del Inglés de nivel EGB3.
Columnista Pedagógica
Revista Giros. Publicación trimestral de la Dirección de Educación de la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario, Argentina. 2006-2007
Organización y gestión de Encuentros/ Seminarios/ Divulgación
Área: Ambiente, Ecología y Salud
· Encuentro “Desde el río: Educación, Ecología e Identidad”
En conjunto con la Sec Cultura y Educación de Municipalidad de Rosario, Argentina, Sept, 2006.
*Descripción: Se trató de un proyecto multidisciplinario que diseñamos en panales multidisciplinarios (ingenieros, pescadores, ambientalistas, veterinarios, asambleístas, docentes, personal de prefectura naval); Talleres de Discusión y presentaciones artísticas. Previo al encuentro se convocó una Comisión Organizadora que se reunió durante 3 meses para definir las temáticas de los Talleres del Encuentro.
· · Jornadas "Filosofías de la Tierra"
Jornadas de Invierno sur 2020 en línea y en vivo, realizadas del 24 al 26 de Julio / 2020 en la plataforma con certificación de asistencia de 13 hs constituidas por ponencias dinámicas y participativas para compartir conocimientos y experiencias en torno a la planetariedad. EVENTO y REGISTROS
*Descripción: El programa contempla ponencias dinámicas y participativas guiadas por participantes de ABEJAR e invitadxs de diferentes lugares del mundo, para dar lugar a los aprendizajes colectivos y situados, no hegemónicos y desde los territorios, que sintonizan con los nuevos paradigmas en torno a las FILOSOFIAS DE LA TIERRA.
· Educación Sexual Integral: Talleres culturales (Rosario y San Juan, 2010-2015)
· Salud: Talleres de Soberanía Alimentaria y Alimentación Viva (San Juan y Rosario, 2011-2012)
· Astronomía: Producción de material didáctico multimedia y Pasante Guía de visitas (Estación Astrofísica de Bosque Alegre, Córdoba, Argentina, 2014)
· Experiencia socio-pedagógica “La cultura guaraní en la identidad de los estudiantes”
Radicada en la Escuela N° 1322 “Rosario de Santa Fe” (Rosario, mayo-agosto, 2008)
*Descripción: Se abordaron elementos identitarios de los estudiantes de familias herederas de la cultura guaraní, a través de un taller de producción escrita y artística, con un equipo de docentes y estudiantes universitarios. Se orientó a promover procesos de concientización; recuperar la memoria histórica; abordar la situación actual de los pueblos originarios; y contribuir al desarrollo de la herencia guaraní. La experiencia fue presentada en el “VII Encuentro de Arte, Creación e Identidad en América Latina”, Fac Humanid y Artes -Univ Nac Rosario (octubre, 2008) con la coordinación de la Prof. Dra. Sonia Contardi.